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面对孩子撒谎行为如何引导

2019-10-12 21:06:13来源:励志吧0次阅读

女儿很喜欢看《黑猫警长》的动画片,每天都要看碟,因此我规定好每天只能看一次,除了吃饭和睡觉的时间之外,什么时候看都可以。

有时候女儿要求看碟,我知道她已经看过了,就会说你今天看过了,不能再看,要看等明天,她会跟我磨一下,看到我不放松要求,也就玩别的去了。

前天,我上班回到家,女儿又要求看碟,我问她: 你今天没有看碟吗? 她回答: 今天还没有看。 外婆这时候在别的房间里,我以前会去找外婆确认一下的,但是这次我想让女儿告诉我,于是我又问: 是真的没看吧? 女儿点点头: 没看。

于是我说: 那你就看吧。 她欢欣鼓舞。

后来,外婆过来了,准备要说她今天看过了,我连忙示意不要说。

昨天此景又继续上演,是外婆告诉我的,她说女儿出去玩之前要看碟,看了一次,玩了回来又要看,外婆说: 刚刚出去玩之前看过了的。 女儿却大声反驳道: 那是明天看的!!!今天还没有看。 外婆是哭笑不得。

不知道两岁八个月的女儿这样算不算撒谎?我这样做是不是反而助长了她 撒谎 的习惯,只要不说真话就可以得到自己想要的?但我又不愿意看到女儿谎话被拆穿的样子,她只是非常想看《黑猫警长》而已。如何告诉孩子说假话是不对的?不知道各位专家有没有好的办法对付孩子如此的 撒谎 呢?

像我这样的情况,不拆穿小谎言就要允许她看碟,看两次碟的后果虽然不是很严重,但长此以往看碟得不到限制,我会担心孩子沉迷于其中。

答 上天造就儿童一定要为达到自己的目的而不遗余力,只有这样,儿童才能保证按照自己的发展轨迹去发展自己。如果在发展过程中,儿童被不良的事物所刺激,就会将执著的力量用于不良的事物。这时就需要成人进行正确的帮助,将孩子的兴趣引领到对孩子发展有利的事物上去。

案例中描述的情况,属于孩子被不良事物所刺激。这时成人的直接阻止会强化孩子对这项事物的需求,为了达到目的,孩子会不断地探索新的方法。当然,否认已经看过光盘了是孩子最容易想到的办法,这也不能算做撒谎。在这种情况下,成人没有直接把撒谎这种行为安在孩子头上是对的。但是,用看过了几次和没看过来制止孩子显然是不恰当的,最好的办法是给孩子培养别的兴趣,使孩子不再将注意集中在看碟上。

如果孩子否认自己已经看过了,还需要再看一遍,就应该直接引领孩子去做别的事情,使孩子不再想着看碟。如果出现孩子反复纠缠,并反复否认,家长可以不多说话,平静地看着孩子哭闹,等孩子哭闹完后,安抚好孩子,然后建议孩子去做要做的事情。最不可取的是对孩子说你刚才看过了,奶奶知道你看过了,不可以撒谎 这样做会使孩子处于一个低人格的状态,孩子为了达到目的,要不停地与成人抗争,更加严重地抵赖,于是将所谓的撒谎固定成为自己的行为模式,成为将来解决问题的方式。到那时,就真的成为撒谎了。

温馨提醒

案例中家长处理的方式非常好,至少在不知道该怎么办的时候,家长没有胡乱地作为,也没有指责孩子。如果家长指责孩子撒谎,孩子就会注意撒谎,下次就更会探索撒谎的技巧;如果家长指责孩子抵赖,孩子就会更多次地抵赖,从而使抵赖成为习惯。

如果家长把孩子引领出这两种境地,孩子就会忘记这一切,而去发展出新的兴趣,不再需要用 撒谎 和 抵赖 达到自己的目的。

当孩子大哭大叫,拍桌子、摔椅子,打自己、打别人,无法控制自己的坏脾气时,我们是不是也一样无法控制自己,高声吓骂,动手惩治,一定要 压住 孩子?

到底是自己的坏情绪影响了孩子,还是孩子的坏情绪让我们迷失了自己?如果我们忘记了孩子是上天赐予我们的礼物,是落于凡间的精灵,就无法冷静地审视自己,帮助我们反思,重新成长。

要想解读孩子种种不良情绪,找到症结所在,更有效地帮助孩子构建美好人格,让纯真、灿烂的笑容,重新回到你和孩子的脸上,请看第七章:帮助孩子缓解不良情绪

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